La Orientación Psicopedagógica es un proceso continuo y educativo de apoyo, acompañamiento y asesoramiento a cualquier persona, de cualquier edad, para favorecer su desarrollo integral - intelectual, social, emocional, académico y profesional- en distintos contextos, especialmente en el ámbito escolar.
Evaluación Psicopedagógica Inclusiva. La evaluación psicopedagógica inclusiva es un proceso clave para garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus características o necesidades, puedan participar plenamente en el aprendizaje. Este enfoque se aleja del modelo clínico tradicional y se centra en las fortalezas del alumno y en los contextos educativos en los que se desarrolla.
Detección de barreras para el aprendizaje y la participación. La detección de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) es un proceso esencial para construir entornos educativos inclusivos. Estas barreras son obstáculos que impiden que todos los estudiantes accedan, permanezcan y progresen en el sistema educativo. Identificarlas permite diseñar estrategias que promuevan la equidad y la participación activa.
Diseño de respuestas educativas y programas de intervención. El diseño de respuestas educativas y programas de intervención psicopedagógica es un proceso planificado que busca atender las necesidades del alumnado mediante acciones contextualizadas, colaborativas y evaluables. Se fundamenta en principios de inclusión, desarrollo integral y mejora continua.
Orientación y asesoramiento psicopedagógico colaborativo. El asesoramiento psicopedagógico colaborativo es una forma de intervención educativa que promueve el trabajo conjunto entre asesores, docentes, familias y otros agentes educativos para mejorar las prácticas escolares y atender de manera más inclusiva y personalizada las necesidades del alumnado.